Définition

L'objet d'étude Les réécritures aborde la littérature sous l'angle des sources d'inspiration et de son intertextualité. Quels sont les modèles, quel est le pouvoir des œuvres antérieures sur les œuvres présentes ? Que sont l'imitation, le plagiat, la place des mythes, les adaptations ... dans l'écriture et comment sont reçues ces productions dans leur contexte social ?
L'écrivain traduit, reprend, relie (relit), détourne, plagie, rend hommage, enrichit, cite, transpose, réinterprête, joue avec... un texte source (hypotexte / matrice) en le situant dans une autre pensée, dans un autre contexte, une autre époque.
Les réécritures sont au centre de la production littéraire : du brouillons d'écrivain au plagiat, de la redite au "copier / coller".
Pour parler de réécritures, il faut : un fond commun (thème, vision du monde... mots) et un lecteur conscient de la ressemblance ou des écarts (intertextualité).
Un projet d'analyse de réécritures sera une étude comparée d'un texte source avec un texte cible. Et cette comparaison permettra une production sur les points communs et les écarts (formels et thématiques) entre ces deux textes.

Capsule

Imitation et originalité ?

XVIe : "l'écrivain se nourrit des textes anciens", métaphore de l'abeille : l'auteur se nourrit des grandes œuvres du passé XVIIe et avant : copier les anciens (presqu'une règle indispensable)
XIXe : l'originalité et inventivité (création, nouveauté) à tout crin : il faut se différencier
XXe l'invention ("inventio imagination, broderie") et intertextualité (Julia Kristeva) :reprise, échos, allusions, variations, adaptation, détournement humoristique...

Aujourd'hui :

Matrice de la discipline littéraire : tout tourne autour de l'intertextualité, de la connivence entre auteur et lecteur
rewriting, paraphrase, copier / coller, droits d'auteur...
Exercice scolaire :
- le sujet d'invention est souvent une réécriture (avec contrainte formelle, glissement...)
- Le regroupement des textes en corpus (intertextualité encore) ou réseau de sens