Théâtre
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Réécritures (L)

Objet d'étude :
Les Réécritures
(du XVIIe siècle à nos jours)

Problématique : Dans quelle mesure réécrire c'est ''revoir'' ?



Descriptif des Lectures et Activités
pour l'épreuve anticipée de français (session 2015)
Présentation par objet d'étude

Le Mirail,
le Lycée du Matin
1ère L ; 1ère S

enseignant : Philippe Misandeau

Épreuve Anticipée de Français :

NOM : ..........................    
Prénom : ..........................  
Signature :                           

Descriptif des Lectures et Activités
page 6/6 ou 6/4 (selon la série)

Objet d'étude 6 :

Les Réécritures
(du XVIIe siècle à nos jours)

Accroche : seul « plagier n'est pas jouer » !

Φ Première partie de l'oral : « réponse organisée » (10 min. - 10 points)

Objet 6, séq. 1 : étude d'un groupement de textes
GT hétérogène
Problématique : dans quelle mesure réécrire c'est ''revoir'' ?

Groupement de lectures analytiques :

Parcours de lectures :

  • Le Lotus bleu (Hergé, ''la ville de Shangaï'') - lecture cursive   
  • Heureux qui comme ulysse (Du Bellay / Ridan)   
  • L'Affiche Rouge (Manouchian / Aragon)  
  • La Condition H. (Malraux / Wintrebert : l'incipit)   
  • La Condition H. (Malraux / Invention : la rupture)   
  • Problématisations et questionnements pour s'approprier cette séquence :
    « J'appelle donc hypertexte, tout texte dérivé d'un texte antérieur par transformation simple ou imitation »
    Réécriture ? Comment et pourquoi « redire » ?

    Φ Seconde partie de l'oral : « entretien » (10 min. - 10 points)

    Objet 6, séq. 2
    GT 1 : adaptations

    Objet 6, séq. 3
    GT 2 : réécriture et écart

    Objet 6, séq. 4
    GT 3 : de l'adaptation au pastiche

    Lectures cursives (sujet d'invention et études comparées)
  • Dom Juan, joué par (Weber...)
  • Les Châtiments, ''La nuit du 4'' en prose (V. Hugo)
  • Adaptations diverses
    (Dom Juan AI sc.1)
  • Le chant du styrène
    (Queneau)
  • La parodie épique
    (Rabelais / Brassens)
  • Affiche Rouge
    (Aragon / Manouchian)
  • La Cantatrice chauve, mise en scène par Lagarce
  • Ajouter un poème
    aux Cent mille milliards...
  • Incipits pour une B.D. (modèles)
  • Utopie / Dystopie
    (La route J. Hillcoat)
  • Réaliser la ''planche'' d'une scène de La Condition Humaine
  • Pastiches (La Joconde)
  • Cyrano de B.
    (D. Pitoiset) au TnBA
  •  
  • Heureux qui... (Le clip - Ridan)
  • Problématisations et questionnements pour s'approprier ces séquences :
    Spécificités de la réécriture et lecture comparée : seul « plagier n'est pas jouer » !

    Φ En référence aux Instructions Officielles...

    - Le projet, conformément aux I.O., est de « faire réfléchir les élèves sur la création littéraire en l’abordant sous l’angle des relations de reprise et de variation par rapport aux œuvres, aux formes et aux codes d’une tradition dont elle hérite et dont elle joue.  ».
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